プログラミングだけじゃダメ！？システム屋が本当に教えたい“勉強の本質”

コードよりも大切なものがある。未来のエンジニアに伝えたい、“基礎力＋想像力”の話。

うわっ！プログラミング教育って、魔法みたいな万能ツールじゃないの！？
そんな声を聞くたびに、私は心の中で小さく首を振ります。

■ システム屋は、コードを書くのがすべてじゃない

私は、いわゆる「システム屋」として、プログラマーからキャリアをスタートし、
何十もの業務システムやアプリ、インフラ設計に携わってきました。

そんな私に、「子どもにプログラミング、やらせてますか？」と聞かれると、
答えはYESです。
でも…実はそれ以上に力を入れていることがあります。

それは、基礎学力と想像力です。
なぜなら、プログラミングはあくまで道具のひとつにすぎないから。

たとえば——
・理科で「電気の流れ」や「回路」の理解がなければ、LEDを点けるコードも意味がない
・算数の四則計算ができなければ、for文すらまともに使えない
・図形の感覚がなければ、座標系も、UI設計も、3Dの処理も理解できない

「想像して、設計して、形にする」
この一連の思考力を鍛えるには、
昔ながらの勉強がやっぱり大事なんです。

キレイな絵を描くには、色彩・構図・バランスなど基礎が必要です。
同じように、使いやすく、動作が安定するシステムをつくるには、
設計・論理・構造をしっかり理解する力が不可欠です。

その基盤となるのが、国語・算数・理科・図工などの基礎教科。
プログラミング教育は、それに“1本プラス”すればいいだけなんです。

私は、今の教育カリキュラムそのものを否定したいわけではありません。
むしろ、多くの先人たちが時間をかけて構築してきた学習の土台には、大きな意味があると考えています。

だからこそ——
無理にすべてをDX化する必要はない。
まずは「今ある学び」を丁寧に積み重ねていってほしい。
そのうえで、プログラミングという“未来の筆”を持たせてあげればいい。

派手なアプリも、先端AIも、
すべては地味な基礎の上に成り立っている。

その積み上げができれば、未来はいくらでも描ける。
だから私は、今日も子どもにこう伝えます。

「まずは、今の勉強をちゃんと楽しもう。そこにヒントがあるからね」

私ならできる！明日から踏み出そう！
コードじゃなく、未来の“構想”を一緒に描ける力を育てていこう。