Digital Heroes: Guide to IT World

英語かプログラミングか… それ、習字とそろばんどっちを選ぶかって話じゃない！？ 「子どもに何を学ばせるべきか？」という問いは、親にとって永遠のテーマ。特に最近よく聞くのが、「英語とプログラミング、どっちを優先すべきか？」という議論だ。 でも、ちょっと待ってほしい。そもそもこの二つ、比較するものなのか？ 日本の教育で「国語と算数どっちを勉強するべき？」と聞く人はいない。それと同じように、「英語とプログラミング、どっちが大事？」という議論はナンセンスかもしれない。 とはいえ、現実問題として時間やお金には限りがある。「どっちも！」と言われても、すぐには実践できない家庭も多いだろう。もし優先順位をつけるなら…答えは 「英語」 だ。 英語とプログラミングは、現代版「習字とそろばん」 江戸時代、習字とそろばんは「将来食いっぱぐれないためのスキル」として、多くの子どもたちが学んでいた。習字を学べば、文字の美しさだけでなく、集中力や姿勢も鍛えられる。そろばんを学べば、計算力だけでなく、論理的思考力や速算力も身につく。 これと同じように、現代では「英語」と「プログラミング」が、将来のビジネスに直結する重要スキルになっているのだ。 英語を学べば、世界中の人とコミュニケーションが取れるだけでなく、論理的な思考力やプレゼンテーション力も鍛えられる。プログラミングを学べば、コンピューターの仕組みが理解できるだけでなく、問題解決力や創造力も育まれる。 つまり、「どっちを学んでも役に立つ！」というのが結論なのだ。 それでも選ぶなら…「英語」！その理由とは？ 「プログラミングは英語ができれば学びやすくなる」 これが最大の理由だ。 プログラミングの歴史を振り返ると、もともとコンピュータは 0と1の機械語 しか理解できなかった。しかし、それが マシン語 → アセンブリ言語 → 高級言語（CやPython） と進化し、今では英語の文章に近い形でコードを書けるようになった。 例えば、Pythonのコードを見てみよう。 python if age >= 18 : print ( "You are an adult." ) else : print ( "You are a minor." ) どうだろう？...

えっ、また習い事増やすの！？　ご飯どうするの！？ 最近、このセリフを何回言っただろうか。 子どもがやりたいことを見つけて、「やりたい！」と言ってくれるのは嬉しい。でも、それが1つ、2つ…気づけば3つ4つと増えていくと、 親のスケジュール管理は一気に難易度アップ！ 送り迎え、ご飯の時間、宿題とのバランス…これはもう、パズルというよりタイムアタックだ。 習い事は子どもの可能性を広げる でも、習い事は大事だと思う。子どもが「楽しい！」と感じるなら、できるだけサポートしてあげたい。 うちでは「とりあえずやらせてみる」スタンス。なぜなら、一つの習い事に絞るのはリスクが大きいからだ。 「将来はサッカー選手になる！」 「ピアニストになりたい！」 子どもは夢を持つ。でも、それがずっと続くとは限らない。だからこそ、色々な習い事を試して、選択肢を増やしておくのが大事だ。 特に、小学生のうちは 「体を動かす習い事」 を優先したい。勉強は塾が始まればイヤでもやることになる。でも、体を動かす時間は、後から確保するのが難しい。テコンドーや空手、サッカーにスイミング。どれも基本的な体力と精神力を育ててくれる。 「自由時間が必要？」いや、子どもは勝手に作る！ 「習い事が多すぎて、自由時間がないんじゃない？」と言われることもある。 でも、子どもはうまく自由時間を作る天才だ。 スキマ時間があれば、YouTubeを見たり、おもちゃで遊んだり、勝手に好きなことを始める。 それよりも気になるのは、放課後の過ごし方。 「児童館に行かせればいいんじゃない？」と思うかもしれないが、実はそこにも不安がある。 ・児童館のルールが緩すぎて、学年の違う子たちとトラブルにならないか？ ・「いじめ」に発展するようなことはないか？ ・放課後に子どもがどこへ行っているのか把握できるのか？ こうした心配があるなら、習い事でスケジュールを埋めてしまうのも一つの手だ。 食事の問題…ご飯はできるだけ一緒に！ 習い事のスケジュールが増えると、一番の問題は ご飯の時間 だ。 子どもが「帰りが21時」なんて日が続くと、一緒に食べるのが難しくなる。でも、 できるだけ家族で食卓を囲むことを優先したい。 うちでは添加物が気になるので、お弁当よりも外食を選ぶことが多い。外食なら、栄養バランスを考えたものを選べるし、何より 一緒に食べる時間を確保し...